2020年11月5日凌晨，欧阳中石先生溘然长逝。噩耗传来，人们不胜悲痛。中国当代书坛陨落了一颗巨星，北京市失去了一位“人民教师”，我与“普天桃李”失去了一位百世难遇的“书法导师”，损失之大，百身难赎！
我因于1990年11月到北京参加由欧阳中石先生主持的“中国书画创作研究班”，拜先生为师，聆教月余，受益匪浅，荣幸领取了由导师签发的证书，从此与书法结下了不解之缘，与先生结下了不世之缘。
一、既传统而又不泥古的书法教育
从上世纪八十年代起，全国范围内掀起的“书法热”中，书法教育成为风行一时的“重中之重”。可以毫不夸张地说，当年由欧阳中石先生主办的“中国书画函授大学”，不但应运而生，而且起到了“独领风骚”的潮头作用。1990年11月在北京举办的“中国书画创作研究班”就是一次“八百诸侯会孟津”的书法培训，研究及提升的盛举，为之后的中国书法家协会的培训活动的连续开展，首启先河。
在那次研究班上，自始至终体现了先生“既传统又不泥古”的书法教育理念。
面对来自全国书坛的“各方诸侯”，先生仍然采取“一对一”的单个教练。为了扭转某些学员“任笔为体”的不良“习气”，他把“临帖”作为本次研究会的“重头戏”。着重强调要学“古人”，学“传统”，摈弃“学今人”，甚至公开反对学他本人的倾向。
我一生偏爱草书。先生面对我用笔过速的毛病，又给我介绍了一位师傅。当我询问他是谁时，他笑着说：“一千年前的师傅黄庭坚。”他说，黄庭坚“点法入草”是个创举，用好了不但可以减速，而且还可以增加书法的“节奏感”。并介绍了黄庭坚的《李白忆旧游》、《诸上座》、《廉颇蔺相如列传》等法帖。现在我的草书如果说还有点长进的话，完全是先生教导的结果。
二、重学养而不轻技法的综合培养
先生教书法一直注重学生的综合素质培养，而蔑视“书奴”，“写字匠”。为了增强学员的学养培训，他在当年的培训班上，使了两个“绝招”。
第一个“绝招”是在培训班上安排了一周的“诗词文学课”，专请北京大学的文学大师给大家讲诗词歌赋，启发学员的文学素养。
第二个“绝招”是在毕业前书法创作课上，给每个学员送一副老师的亲笔书法，但要求书法内容必须是学员自己的文学原创，诗词楹联都行，不但要合律，而且还要有文采。这一“突然袭击”可“难坏”了众学员。要抄唐诗宋词应付，根本难逃先生法眼。拿不到老师的字，空手而归，真可要“抱憾终身”！
在情急之中，大家突然发现先生竟然破格题写了我的一首七绝诗《雨中登泰山》：
山锁烟霞里，
云随步履开。
豁然红日出，
岱岳信雄哉。
在提笔书写前，先生首先拈毫濡墨在诗稿上，把原来结句的“何难哉”改为“信雄哉”，一字之改，不但纠正了“三平脚”弊端，而且使诗意境界陡增，好不让人拍案叫绝！
三、重“言传”且更重“身教”的大家风范
低调做人的品格是先生的一惯作风。以前只是耳闻，而就在这次题诗落款时，令人大吃一惊。在我的《雨中登泰山》正文后，落款竟然写成：“振生同好泰山诗，中石书”当时，我急忙阻止道：“老师，我是您的学生，怎么能称‘同好’？”（时年先生63岁，我43岁）而先生微笑答曰：“你我都喜欢诗词和书法，不是同好是什么？”
后来还听到许多热议先生谦虚谨慎，幽默豁达的佳话传说。
在先生的头顶有许多耀眼的光环，当记者采访他问他最喜欢哪一个荣誉称号时，先生慨然答道，就是北京市赠送给他的“人民教师”这个朴实称号。
在中央电视台制作的《艺术人生》中，当主持人朱军问他：“现在全国的书法家都在搞《个展》，您为什么不搞呢？”先生竟然幽默而睿智地答道：“我怕暴露缺点……”
先生是一位哲人！
先生是一位宗师！
多年来，我一直不忘先生教诲，立足传统，与时俱进，全面发展，勇攀高峰。曾于2007年在北京大学举办《杨振生诗联书画展》，实际上是对欧阳先生的一次汇报，是给全国文友的一份示范答卷，总想走一条“文章华彩，翰墨双馨”书法之路，文化之路。
当然，走在这条路上的，不只是我一个人，更多的应该都是他的学生，都是他带领的一代优秀的文化传承者。
我们不会息肩的，我们不会停步的！
请先生放心！
至尊莫若师，难忘当年，岱岳雄哉人始信；
柔笔能扛鼎，磨穿铁砚，蘭亭已矣字通神。
岱岳雄哉，先生雄哉！
2020年11月6日于弄潮斋
杨振生，中国楹联学会第七届常务理事，山西省楹联艺术家协会副主席，运城市楹联学会名誉会长，全国知名书画家。