2016年1月2日，新年初始，“如象-贺兰山岩画国际儿童艺术中心”在北京当代MOMA云阶行馆颁奖典礼及艺术家庭之旅成功举行。中国文化管理协会副主席（原文化部文化产业司副司长、巡视员）李小磊、贺兰山岩画管理处副主任胡志平、北京松榆里幼儿园园长李国良、当代集团第一商业副总经理窦提干、北京五洲大千艺术交流中心负责人（国画大师张大千后人）张敬爰、如象艺术关爱基金代表翟清海、如象-贺兰山岩画国际儿童艺术中心策展人丁煜城以及来自全国各地的获奖家庭及小朋友们共200余人参加了活动。
此次颁奖活动，全国有90个小朋友“原生艺术贡献奖”殊荣。北京松榆里幼儿园园长、北京京通苑幼儿园获得“如象艺术创作基地”荣誉奖牌、来自国内的近30名艺术教育工作者获得“如象荣誉指导教师”称号。
为推动国内儿童艺术教育传承的发展，由北京看我文化创意有限公司、银川贺兰山岩画管理处联手打造了如象-贺兰山岩画国际儿童艺术中心。历经半年时间，艺术中心于2015年9月隆重开馆，教育部、全国妇联、中国关心下一代关心委员会、中国文化管理协会、中国教育学会、银川市委市政府以及来自全国各地的儿童教育研究者、教授、学者、艺术家、媒体代表参观了中心，并给予高度好评。
艺术中心收录的近千幅儿童艺术作品来自世界各地，形态不一。作品主题不仅涵盖了孩子对古人祭祀、放牧、战争与舞蹈的创造性再现，同时包含孩子们对于未来、宇宙、生命的纯真想象与思考。
孩子们通过和岩画亲密接触，把我们祖先的深厚文化用互动参与的艺术体验形式变得立体简单。让岩画这个看似生硬、古老的艺术载体，转化成为了儿童们自己的艺术语言，丰富了儿童的艺术教育方式、更为岩画的教育传承打下很好的基础。现艺术中心室内外共有3000平米的互动体验空间，涵盖了从原生、当代艺术以及未来科技智能的VR主题等多门类的体验项目，已经成为宁夏乃至全国的大型的儿童艺术互动体验平台。
艺术中心的建立实现了儿童艺术教育史上的四个界限的跨越。一、将人类原生艺术与当代儿童教育完美结合，实现了古今的时代跨越；二、将艺术、教育、旅游打破界限互通互融，实现行业的跨越；三、将线上互动平台与线下实体艺术体验馆结合，实现了虚拟与现实的跨越；四、让当代优秀艺术家、岩画专家与儿童们深度互动，实现了年龄界限的跨越。
艺术中心将颁奖活动选址定位当代MOMA，也是经过一番深思熟虑，并将如象艺术家庭之旅的特色完美贯穿于其中，让父母、孩子通过如象用心设计的艺术线路，全家都能享受到大师级的艺术熏陶，共同体验艺术之美。
三个特点：一、坐落于最顶级的艺术园区。北京当代MOMA艺术园云阶行馆， 8座楼的“当代MOMA”被天桥连接起来，既打通了楼与楼之间的空间联系，又打破了人与人之间的交流屏障，更重要的是，天桥让整个园区的空间立体起来，成为三维空间，这在当下的国园区是绝无仅有的创举。从环境到功能，从功能到形式，从形式到空间，从空间到文化，从文化到技术和哲学，运用科技主题地产与国际文化主题相结合的方法，把一个建筑作品，从光、影、情、境、景等方面实现了巨大的突破。
二、最顶级的建筑大师。当代MOMA的设计者：哥伦比亚大学建筑学院终身教授，被美国《时代周刊》赞誉为世界最优秀建筑师之一的斯蒂芬.霍尔先生，20多年的设计实践中，曾经获得 法国巴黎建筑学会最高荣誉奖章，美国建筑师协会国家荣誉奖， 以及英国皇家建筑师协会荣誉资深会员等重要荣誉；其杰出的设计得到国际上广泛的赞誉与公认。
三、最顶级的艺术大师作品。1909 年，“野兽派”创始人艺术大师亨利·马蒂斯带了几个模特来到美丽的地中海边。以蓝色大海为背景，马蒂斯创作了名作《舞蹈》。 在狂野奔放的画面上，5个朱砂色身体的女人手拉着手，围成圈，扭动身体，似乎被某种粗犷而原始的强大节奏控制着。斯蒂芬.霍尔先生的当代MOMA设计灵感正是来自于收藏于MoMA(纽约当代艺术博物馆）《舞蹈》(Dance)这幅画作。
为孩子们营造富有温度、有态度、有能量的艺术氛围，依托互联网、文化旅游等介质模式的衬托，这将是中国儿童美术史上崭新的篇章。
在颁奖现场，李小磊主席说：在当今的中国，儿童艺术教育所担负的历史使命在某种意义上已超越了单纯的文化艺术知识学习和艺术技艺传授本身，它承载了实现中华民族复兴和推动中华文明发展的强国梦想。
贺兰山岩画是中国原生艺术的起源地之一，是根深于民间的最具有生命力的文化的重要组成部分与显性要素。费孝通先生说： “问渠哪得清如许，只因源头活水来”，现在的人无论怎样构想或创新都要借鉴前人的经验。如象-贺兰山岩画国际儿童艺术中心建立了一个全新的展示、互动、体验、传承的平台。促使学生在更为广阔的视野中了解和审视艺术这一根基性的文化艺术形态的传承与发展。让孩子们从小就可以了解文化价值的重要性和必要性。
李国良园长说：创新儿童艺术教育首先要尊重和了解儿童学习和发展的规律。其次要探索适宜孩子们学习的方法和途径。再者要为孩子们搭建各种平台，要引发孩子们的兴趣，激发其创作的欲望。这次如象-贺兰山岩画国际儿童艺术中心平台的搭建就是很好的案例。 通过这样的平台，孩子们与岩画结缘，与人类原生艺术对话，站在了艺术的源头去用自己的方式认识了解了我们远古祖先，我认为有这种创新式的、打破常规的艺术教育方法是对艺术教育行业的破冰之旅，我们作为教育工作者，很愿意能与这样的平台互动，让孩子有不同的，全新的艺术体验。希望未来如象能作出更多这样的体验中心，让我们的孩子获得更多收获。
胡志平主任说： 贺兰山岩画属于全国重点文物保护单位，是中国游牧民族的艺术画廊 。在贺兰山东麓有数以万计的古代岩画，它记录了远古人类在3000年前至10000年前放牧、狩猎、祭祀、争战、娱舞、交媾等生活场景，以及羊、牛、马、驼、虎、豹等多种动物图案和抽象符号，揭示了原始氏族部落自然崇拜、生殖崇拜、图腾崇拜、祖先崇拜的文化内涵，是研究中国人类文化史、宗教史、原始艺术史的文化宝库。
但是作为守护贺兰山岩画遗址公园的一员，我们深刻的感觉到光守护是不行的，还要发挥它的教育传承功能。正是这种使命感，让我们与如象结识，如象一直致力于用互联网、旅游、教育、艺术整合的方式推动儿童艺术教育的创新和发展，是双方对艺术和儿童的热爱让我们走到了一起。
如象汇聚广大教育工作者和家庭的力量，通过学术氛围打造中国最具互联网思维的儿童艺术平台。用平台化思维聚合旅游、目的地、艺术教育的价值共享、价值共创，创造艺术与家庭的自然体验通道。发掘艺术与互联网时代家庭的新型连接关系，探索艺术、教育、旅游三者的创新传承。